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Frontmatter -- Cover -- Maike Wagenaar: Das Frauen- und Mutterbild im Nationalsozialismus und seine Auswirkungen bis heute -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Grundlegende Einführung -- 2.1 Psychoanalytische Grundlagen -- 2.1.1 Lust - Unlust und die Objekte -- 2.1.2 Das Ich und das Es -- 2.1.3 Inkorporation, Introjektion und Identifikation -- 2.2 Transgenerationalität -- 2.2.1 Der Begriff der Generation -- 2.2.2 Der Begriff der Transgenerationalität -- 2.3 Schuld und Schuldgefühle -- 2.3.1 Schuld und Schuldgefühle im Zusammenhang mit dem Nationalsozialismus -- 2.3.2 Die zweite Schuld -- 2.4 Schweigen -- 2.4.1 Schweigen im Nationalsozialismus -- 2.4.2 Schweigen als unbewältigte Gegenwart -- 2.5 Traumata -- 2.5.1 Begriffsklärung Trauma -- 2.5.2 Vertreibung und Flucht -- 2.5.3 Sexualisierte Gewalt -- 3 Das Frauen- und Mutterbild -- 3.1 Das Frauen- und Mutterbild in der Zeit vor 1933 -- 3.1.1 Grundlegende Aspekte bis zur ersten Emanzipationsbewegung -- 3.1.2 'Rasse'-ideologische Aspekte -- 3.2 Das Frauen- und Mutterbild im Nationalsozialismus -- 3.2.1 Ideologische Aspekte von Frausein und Mutterschaft im NS -- 3.2.2 Die reale Lebenssituation von Frauen und Müttern im NS (vor und während des Krieges) -- 3.3 Kontinuitäten und Brüche in Bezug auf das -- 3.3.1 Übernommene Anteile aus der NS-Zeit -- 3.3.2 Kritische Hinterfragung der Ideologie und Rolle der Frau und Mutter (68er Bewegung) -- 3.3.3 Neuere Veränderungen im Frauen- und Mutterbild -- 4 Das Männer- und Vaterbild -- 4.1 Männerbild/Vaterbild bis zum Nationalsozialismus -- 4.2 Männliche Rollenrealität im Krieg und den ersten Nachkriegsjahren -- 4.3 Neuere Veränderungen im Männer- und Vaterbild -- 5 Die Untersuchung -- 5.1 Der Untersuchungsgegenstand -- 5.1.1 Ausgangshypothesen und Fragestellung -- 5.1.2 Untersuchungsmethode Gruppendiskussion.

In der vorliegenden Bachelorarbeit widme ich mich der Frage, inwiefern sich Soziale Arbeit an einer Transformation hin zu einer sozial und ökologisch gerechteren Welt beteiligen kann. In Zusammenhang mit den Möglichkeiten, die sich hier eröffnen, möchte ich untersuchen, wie insbesondere das Konzept Bildung für nachhaltige Entwicklung dabei eine Rolle spielen kann.

Soziale Kohäsion zu fördern und zu bewahren ist eine zentrale Herausforderung europäischer Gesellschaften. Basierend auf Beiträgen der ersten trinationalen Tagung von DGSA, OGSA und SGSA wird in diesem Sammelband thematisiert, welche Bedeutungen soziale Kohäsion für Individuen und Gesellschaften hat und wie Soziale Arbeit dazu beitragen kann, soziale Kohäsion als Grundlage freiheitlich demokratischer Gesellschaften zu fördern und zu bewahren